げんちゃんの発達障害プロジェクト

げんちゃんがほしいおもちゃ、ママが与えたいおもちゃ

 げんちゃんに、発達の異常がわかってから、ママは、げんちゃんと一緒の時は良く遊んであげるし、遊ぶときはいつでも、げんちゃんの脳の発達のことを意識しています。 できの良かったおねえちゃんの時は、まったくそんなことは考えたこともなく、本能のまま、気の向くまま。ママ遊んで、と愛ちゃんが寄ってきても、「だめだめ、ママは忙しいんだから!」なんて、平気でつれないことも言ってました。

 ははは(笑)、人生バリエーションが多彩なのはいいことかもしれませんね。この変わりよう。

 スーパーで、日曜日に、げんちゃんが欲しがったおもちゃは、がちゃぽんのおもちゃです。おもちゃのお金をいれて、レバーをまわすと、アンパンマンの小さな球が出てくるしかけ。

 そんなあ、お金を入れて、ただ出てくるだけなんて、単純な・・・ママは、だんぜんスピード感と視力を養うもぐらたたきゲームか、ピンボールゲームの方をおすすめです。

 でも、げんちゃんはちょっと異常な固執ぶり。同じような自販機おもちゃは、家にあったというのに・・・

 結局私がまけて、がちゃぽんが我が家にやってきました。

 げんちゃんわくわく、封ををあけるのも、はさみを持たせてみたら、けっこうなんとかあけて、安物おもちゃだったために、お金も、プラモデルのようにわくから切りとらねばならず、それも、なんとかできて、ちょっとびっくりしました。

 お金を入れるところは、安物おもちゃならでは、角度が難しいんです。うまく角度をとらえて、ちと堅目のレバーを回す。指の圧がいります。
 それに、中の球は22個、お金は6枚。数の概念がいまいちなげんちゃんに教えるのにわりと教材として良かったようです。

 なにしろ、はまって1時間以上真剣に遊んでいました。無理矢理私が与えた知育教材ならこうはいきません。こういうのが、山を伸ばすって、ことにも通じるかな・・・

 そこへ、すぐ介入するのは、ママのしつこさと言いますか、何というか・・・

「 玉はいくつだっけ、数えましょう。いちいち数えて中にもどさないとなくなってもわからないでしょう。さあ、数えて・・・い~ち、に~・・・・」

 げんちゃんはいやそうに、玉を数えます。でも、数の概念がいまいちのげんちゃん。一個かぞえてるのに、4ついっぺんに入れたり。
やれやれ、大丈夫かい・・・・

 げんちゃん、今日もフルに頭を使って疲れました。おやすみなさい。ばたんきゅーーーー。


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# by glow-gen | 2011-01-17 11:44 | おもちゃ | Trackback | Comments(2)

ピアノの練習 辻井伸行さんはあらためてすごい!

 げんちゃんは、5歳になっても、3歳児ができるような運動ができなかったり、人の顔を見てはなせなかったりと、さまざまな問題が浮かび上がってきました。手先を動かすピアノなら、そのあたりの問題解決に一役かうかも、と思い、近くの40代の女性の先生にお願いして、年末よりピアノを習い始めました。

 年末私のほうがわくわくして、先生のおうちを訪ねました。
げんちゃんは、ピアノの前に座らされたものの、先生の話は無視。一人で勝手にしゃべり、部屋の中をあちこち行って、ついて行った私は、とっても情けない気分を味わいました。

 私は、ついに、後ろから
「げんちゃん、ちゃんと先生の話を聞きなさい。座りなさい!」
とがなりあげてしまいました。

 先生はとっても優しい方で、
「こんなもんですよ。特に男の子は発達遅いですし」

 とにっこり笑ってゆったりかまえています。私は発達の心配のことをお話しました。先生は、
 「専門家はおこってやらせなさい、と言いましたか?」
と私に、にっこり微笑みます。
 「・・・・」

 ピアノの日が私の仕事と重なるようになったので、おばあちゃんにお願いし、前回から先生お任せのコースです。

 「ピアノ楽しかったよ~」
と今日は、うれしそうです。といっても、まだまだ、カードでト音記号を見たり、なんとかドの場所を親指で弾く、というより押す、といった感じがせいぜいの様子です。ま、先生の言うことを静かに聞いたかどうかもあやしいけど・・・。

 ま、でも、優しい先生でよかったー。家でする私のレッスンの方が過酷かもしれない。(笑)

 しかし、注意散漫、言うことを聞かない、理解しない・・・といった3重苦の中でも、わずかでも進歩が見えるからうれしいです。

 さて、今日雑誌をよんでいたら、あの盲目のピアニスト、辻井伸行さんは、5歳のときに、旅行先のアメリカの町で、リチャードクレーダーマンを広場のピアノで弾いちゃったんですってよ!

 ま、くらべちゃいけないけど、すごすぎます。げんちゃんができなすぎ、だとしてもすごすぎるな~・・・ブラボー!

 でも、そんなのぶちゃんも、盲目という事実をつきつけられたお母様の最初のショックは想像に値します。
ほんと、ファンタスティックですよね。


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# by glow-gen | 2011-01-16 00:00 | Trackback | Comments(0)

障害をネガティブに思う母親と、認めない母親

 げんちゃんが、発達にどうも問題がありそうだということを受け入れたママの行動は、すさまじく自分でも前向きだったと思います。もともと楽観主義だし、人にどう見られようと、やりたいことをやる、といった性格なので、人に言いまくって、情報を集め、本を手当たり次第に取り寄せ研究研究・・・なんか楽しそうだね、とさえ言われてしまったくらい、突進型なのです。
 
 しかし、発達問題児のママになってみると、今まで気づかなかったのですが、ハンディキャップのお母さんにはいくつかパターンがあることに気づきました。

 職場にいるダウン症の子供さんをもつお母さんは、子供は障害児なのでしょうがない・・・といったネガティブなとらえかたをずっとしていました。その子は絵が本当に上手なのですが、それをのばして、世界のピカソにしてやるぞ~、みたいな、楽しくてわくわくするような発想をしたことはなかったようです。
 T君は、すごい才能をもっているよ! 谷を嘆くのではなく、健常児が絶対にもてない、すごい才能を伸ばそうよ。ママがプロデュースして、絵を売って、T画伯になるかもしれない。

 私が前ブログの、天才は片寄っている、という本の話をすると、彼女はびっくりしてました。そんな風に考えたことない・・・この子は障害があるから、”普通”は無理なんだ、そういう発想しかしてなかった。と言いました。でも、なんだか、とっても明るくなって、盛り上がってしまいました。

 それから、アスペルガー的な障害、知能指数はある程度あるような障害の場合、その障害をなかなか認めないママもいるようです。
 支援、ということが、屈辱に感じて、できるだけ子供を普通の子と同じに扱いたい、と思うあまり、すっかり子供が成長して、どうしようもなくなって、いきづまってしまう。そういうママの場合、周囲も遠慮して、アドバイスや、積極的な支援は難しくなります。

 やはり、子供の障害は個性です。つらいときもあるけど、楽しみましょう。それから、やっぱり、勉強して研究した方がいいです。みすみす、宝をみのがすようなことをしてしまうかもしれません。

 発想は、面白い方が良いと思います。
 発達障害が微妙な我が子を、今や、天才予備軍と思いこむ、なんてのは、とても楽しいです。
ダウン症のような、一見谷ばかりと思えるような子供だって、それとひきかえに、何かすごい贈り物を神様からもらっているはずだ、と思いこんで見つめると、そのようになっていくような気もします。
 そうありたいな、と思っています。
 いわゆるできのよい子をいただいたら、それは恵み。でも、そうでないのもまた恵み。楽しい戦略をたてていきましょうね。

 ハンディキャップママ、ファイトですよ~。子供の未来はママにかかっています。ま、でも、しんどい時もあるから、そんな時は、思いっきり愚痴りましょう。子供にあたることもあってもいいです。あとで、ごめんね~。ママは愛してるんだよ~ほんとだよ~。と好き好きしましょうね。

 


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# by glow-gen | 2011-01-14 19:30 | 障害児の親 | Trackback | Comments(2)



小学校6年生の息子。5歳の時に、発達障害とわかり、ママの格闘の記録。
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小学校6年になる息子げんちゃん。5歳の秋に、発達障害が発覚。最初はショックだったけれど、脳はまだまだ未知数。ママがなんとか素敵な子供に育ててみせるぞ~。最初はIQ60、70・・コミュニケーションも微妙。身体もふらふら、はさみもにぎれず・・・もちろん絵もまったく描けず、5歳なのに、ほとんど2歳児みたいでした。いや、それ以下の機能もたくさんありました。
 「子供の脳に良いこと」を書かれた鈴木昭平先生が主催する、エジソンアインシュタインメソッドに出会って、ママが改善をさせることを学びました。そこを皮切りに、日々研究を積み重ね色々取り組み、相当改善してきました。、たまたま支援クラスができなくて、普通クラスの1年生に入学しました。2年の2学期から、支援クラスができて入ってます。算数の学習障害は、ひどく、相当苦労してますが、毎月毎月、必ず進化しています。日々はらはらどきどき。 天才ぼうやに育てるべく、奮闘中。パパと浪人生の娘と、医療関係に働くワーキングママ。
 近くに住む、お姑さんに手伝ってもらいつつ、がんばっています。
1年生の2学期から週に1.5日学校を休ませて、ママがおうちでホームスクールをやってます。4年からは週二日になりました。さらに、5年の9月からは、2.5日に増え、3学期からまた、週2日にもどし、今にいたってます。
近くに住む、主婦のK先生のおうちで、ママが仕事でできない日は、ホーム学習のお手伝いをしてもらっています。
 昨年5年生からは、算数以外、試験的に普通クラスにシフトという快挙です。発達の改善に取り組みはじめて6年の歳月は、子どもをどんどん改善していきました。
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