げんちゃんの発達障害プロジェクト

のんきな私

 げんちゃんは、1歳半から近くの小規模の無認可保育園に入園しました。慣れてくると、何と言うことなく、物静かに過ごす息子でした。あまり、手もかからず、おとなしい子なので、私ってあたりがいいかも・・・なんて思っていました。
 3歳になる頃から、ちょっと反応がにぶいのかな~、と思い始めましたが、あんまり気にすることもなく、かわいい息子に仕事を終えて会うのがとっても楽しみでした。

 少しおしゃべりも遅かったし、おむつがとれるのも、かなり苦心して、4歳近くになってしまいましたが、その時点でも、私はあんまり問題意識もなく、よい子だな~、と思っていました。

 でも保育士さんたちは、なんだか変・・・と思われていたようです。コミュニケーションがスムーズじゃなく、同年齢の子供からかなり浮くんだそうです。
 へ~、また大げさな、と思う私。しかし、市の発達ルームに行かされて、知能検査を受けたら、きわめてボーダー。先生と遊ぶところを見ても、微妙に息子は空気読めてない。

 なるほど、そうだったんだ。やっとのんきな私も認識しました。
そういえば、まだ、昨日もずっと前も、今日も明日も、どうも区別できてないみたいだし、目をあわせて、しっかりコミュニケーションすることができないみたいです。

 こういう状況が今年の秋。
それでも、まだまだのんきな私でした。


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by glow-gen | 2010-12-25 15:48 | ライター紹介 | Trackback | Comments(0)
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小学校6年になる息子げんちゃん。5歳の秋に、発達障害が発覚。最初はショックだったけれど、脳はまだまだ未知数。ママがなんとか素敵な子供に育ててみせるぞ~。最初はIQ60、70・・コミュニケーションも微妙。身体もふらふら、はさみもにぎれず・・・もちろん絵もまったく描けず、5歳なのに、ほとんど2歳児みたいでした。いや、それ以下の機能もたくさんありました。
 「子供の脳に良いこと」を書かれた鈴木昭平先生が主催する、エジソンアインシュタインメソッドに出会って、ママが改善をさせることを学びました。そこを皮切りに、日々研究を積み重ね色々取り組み、相当改善してきました。、たまたま支援クラスができなくて、普通クラスの1年生に入学しました。2年の2学期から、支援クラスができて入ってます。算数の学習障害は、ひどく、相当苦労してますが、毎月毎月、必ず進化しています。日々はらはらどきどき。 天才ぼうやに育てるべく、奮闘中。パパと浪人生の娘と、医療関係に働くワーキングママ。
 近くに住む、お姑さんに手伝ってもらいつつ、がんばっています。
1年生の2学期から週に1.5日学校を休ませて、ママがおうちでホームスクールをやってます。4年からは週二日になりました。さらに、5年の9月からは、2.5日に増え、3学期からまた、週2日にもどし、今にいたってます。
近くに住む、主婦のK先生のおうちで、ママが仕事でできない日は、ホーム学習のお手伝いをしてもらっています。
 昨年5年生からは、算数以外、試験的に普通クラスにシフトという快挙です。発達の改善に取り組みはじめて6年の歳月は、子どもをどんどん改善していきました。
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